Олимпиада по русскому языку

6 класс

1.    Расставьте ударения в следующих словах, укажите вариативные случаи.

Красивее, средства, договор, по средам, жалюзи, наголо, обеспечение, мастерски, йогурт, банты.

2.    Даны группы фразеологизмов. В каждой группе вычеркните "четвертый лишний" фразеологизм. По какому принципу вы их выделили?

А) Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть.

Б) Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит.

3.    Составьте предложение с однородными членами по данному началу:

Пошёл тёплый дождь и…

4.    Исправьте  речевые и грамматические ошибки в следующих предложениях:

Из каждой поездки мы привозим бабушке памятные сувениры.

Цены на фрукты постоянно растут вверх.

Четверых  девочек из класса  попросили помочь в подготовке угощения для ветеранов.

Благодаря сильным морозам погибли кусты роз.

5.    Объясните, в чем отличие выделенных глаголов.

В трамвае один пассажир спрашивает:

                  - На следующей остановке  ВЫХОДИТЕ?

       А кондуктор напоминает:

                  - На следующей остановке ВЫХОДИТЕ!

6.    Указать существительные мужского рода.

 1) Маэстро, 2) авеню, 3) депо, 4) метро, 5) спираль, 6) кашне, 7) шоссе,  8) кофе

7.    Какие существительные имеют в именительном падеже множественного числа окончание - Ы?

 1) Профессор, 2) директор. 3) доктор, 4) мастер, 5) торт, 6) герб.

8.    Найти слова, образованные приставочным способом.

 1) Безбрежный, 2) восхищение,3) подшефный, 4) возвращаться,  5) подписать, 6) восстановление, 7) зашить, 8) поднебесный, 9) подстаканник,10) пребывание.

9.    Определите, каким членом предложения является выделенное слово:

Он прочитал на память несколько строк.

       10.  Определите предложение с фразеологизмом.

  1) Дерево глубоко пустило свои корни.  2) Марья распустила свои косы.

3) Внук специально пустил козла в огород.  4) Крестьяне нередко пускали красного петуха  на  барские усадьбы.